導入事例

BIG PAD Campus

業種

教育業・教育支援業＞学校教育

所在地

兵庫県高砂市

設置場所

市内小学校 10校、市内中学校 6校

Webサイト

https://www.takasago.ed.jp/takasagoboe/

導入の背景

高砂市のすべての学校が、未来に生きる子どもたちの資質・能力を育成する場になることを目指し、ICT教育の環境整備を検討

高砂市では、GIGAスクール構想が始まる前から、10年～20年先の教育の在り方を見据え、情報の視覚化を通して、思考を深める授業づくりをしたり、特別支援的な学習や、ユニバーサルデザインを意識した学習を推進するには、ICT機器の活用は不可欠であると考えていました。デジタルコンテンツと相性のよいタッチディスプレイの導入は、主体的・協働的な学びをめざす子どもの育成の場には必須でした。

選ばれた理由

明るい教室でも鮮明に見え、保守体制も整っていることを評価

タッチディスプレイは、毎日授業で活用するものなので、万が一、トラブルがあってもすぐに対応できることが選定ポイントの一つでした。シャープは、国内メーカーで、豊富な導入実績があり、サポートやサービス体制が整っており評価できました。また、明るい教室でも、ディスプレイに表示されたコンテンツが見やすく、音声も聞き取りやすかったので、高砂市の全学校に導入することになりました。

設置方法についても、いろいろと検討を重ねましたが、教室内で自由にレイアウトできるように可動式スタンドを採用しました。その結果、年度替わりで、教室の増減があった場合でも、スムーズに対応でき、ディスプレイを効率的に活用することが可能になりました。

導入後の効果

高画質・高精細な大画面表示で、児童の興味・関心が高まり、授業の幅も広がる

授業では、デジタル教科書やスライド、動画をディスプレイに表示して活用しています。例えば算数の授業では、10年前は立体を作り、児童たちに見せていたものが、ディスプレイの導入により、動きも交えて視覚に訴えかけることが可能になり、授業の幅が広がりました。外国語の指導では、画像を押すと正しい発音の英語が流れ、音楽の授業では、音符を並び替えて音を確認するなど、画像と音声を連携させた授業展開も可能になり、児童の興味や関心が高まったと思います。また、ダンスの授業では、動画を反転させて見せるようにすることで、児童たちも楽しんで取り組むようになりました。

教科書には、二次元コードが掲載されるようになりましたが、動画になると情報量も多く、効果の高い授業が展開できるので、タッチディスプレイを利用しない手はないと思います。明石工業高等専門学校とプログラミングのコラボ授業を開催しましたが、タブレットとタッチディスプレイの連携は非常に有効でした。今後は、教室の臨場感はそのままに遠隔授業が可能になるような、大型ディスプレイの開発も期待しています。

今後の展望

今後は、給食当番表や係活動表などのお知らせを掲示し、児童たちも自由に利用できるような活用を考えています。現在、特別教室や音楽教室ではプロジェクターを利用していますが、タッチディスプレイへの入れ替えを検討しているほか、多目的教室などの広い教室には、75型以上の大型ディスプレイや、マルチディスプレイの導入を検討するなど、子どもたちが大勢集まっても、学びの平等性を確保できるような環境作りに取り組んでいきたいと考えています。