STUDYNOTE（スタディノート）

子ども一人ひとりが自分の考えをじっくり吟味して、デジタルノートで表現したり、情報を共有して友達の考えに触れ、意見交換をすることで、思考力・判断力・表現力の育成に向けた学習活動を支援します。

特長
機能
参考資料
動作環境
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スタディノートの特長

学校でも、家庭でも。あらゆる場面で学習者用端末を効果的に活用できます。

教室で、授業でフル活用！先生主導による一斉学習をサポート！

課題を一斉配信。みんなの考えを比較

電子黒板に掲示した課題などを、先生から一斉配信。1人1人の考えを学習者端末へ書き込んで返信して、みんなの考えを一覧で共有。自分とは違う考えに触れ、理解を深めます。

授業の合間に意見や理解状況を把握

先生の問いかけや、子どもが発表するプレゼンの反応など、学習者端末で意見を投票し、その分布をリアルタイムで共有。先生が簡単に自作できる小テストで、授業中に習った事の理解状況を把握できます。

表現・協働して、学び合う。子どもたち主体の協働的な学びをサポート！

調べたことや考えをデジタルで表現

学習者端末のカメラで撮影した写真や動画、インターネットで調べた事を、ペンで手書きししたり、キーボードでテキスト入力したり、情報活用能力を駆使して自身の考えを表現します。

マップや思考ツールで課題解決の育成

デジタルで表現したノートを掲示板で共有する事で意見交換し、マップや思考ツールで整理し、みんなで話し合い、課題解決スキルの育成を支援します。

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シングルサインオン対応

GoogleやAzure（Microsoft）のアカウントを利用してログインできます。Chromebook・Windows・iPadなどさまざまな学習者端末で活用できます。

日々のアンケート

毎日の入力を自動記録

起動時にアンケートを入力できます。項目は自由に設定が可能で、今日の気分や体温などを入力し、子どもたちの健康や心の変化を記録できます。

ノート

指で操作するのに適したインターフェースを持ち、自分の考えや意見等を文章、絵、写真、ビデオで表現することができます。作成したノートは、電子掲示板・ポスターで互いに交換します。
エクスチェンジボードで考えた意見もこのノートに保存されます。

電子掲示板

作成したノートを掲示板に掲載し、自分の考えや作品を発表・共有することができます。掲示板に掲載されたノートに返信することにより、アドバイスや意見交換ができます。

図：掲示板での発表・共有の様子 — マップで視覚的に掲示板をご利用いただけます。

離れた地域との交流できる掲示板を作ることができます。複数校と協働プロジェクトにご利用いただくことができます。

対話的な学びが生まれます

エクスチェンジボード

子ども一人一人がタブレット端末上で表現した考えを、クラス全体で共有し、比較・分類することで、考え方の多様性に気づけます。また、ストローク再生により、表現過程・思考過程を知ることができます。

①子どもが学習者用タブレット端末に自分の考えを書き込み、電子黒板へ送ります。
②電子黒板に一覧表示された意見を、色を付けて分類したり、移動したりして、考え方を比較・整理します。
③選択して拡大表示し、考え方を比較します。表現過程をストローク再生して思考過程を可視化します。

ストロークモード

エクスチェンジボードでは、ビデオを再生するように、表現過程を再現することができます。表現過程は子どもの思考過程を表しているとも言えます。表現過程を再生しながら発表させたり、中断して続きの考え方を他の児童に予測させるなどの展開も可能です。

図：児童Aと児童Bの思考過程の違い

一筆ずつ描き加えられていく様子がストローク再生で再現されています。児童AとBの思考過程が違うことが明確にわかります。児童Aは「コの字」を追加する考え方、Bは「逆コの字」を追加する考え方です。描き方の違いで式も異なるものになっています。

タッチアナライザー

タブレット端末上の選択肢をタップすることで、集計結果をリアルタイムに円グラフで表示することができます。だれが何を選択したかを表示させることもできます。

テキストマーキング

教材や友だちの文章を読んで、注目したところにマークし、コメントを入力します。文章には、マークした人数に応じて太さの違うアンダーラインがひかれ、どの表現に注目した友だちが多かったかを知る事ができます。クラスの全員がどこに注目し、どのようにコメントしたかを共有することで、とらえ方・感じ方の相違を知り、自分の考えを広げたり、深めたりできます。